May 26, 2014
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Nueva Canarias propone un pacto por la Educación en Fuerteventura

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Domingo GonzálezEl objetivo es dar mayor estabilidad y eficacia a la gestión educativa insular

Desde Nueva Canarias (NC) Fuerteventura comprendemos la educación “por y para las personas” y por tanto, entendemos que una gestión educativa no puede estar exenta de la implicación de todos los sectores que influyen en ella. Para ello se hace necesario buscar marcos de entendimiento que propicien la confluencia de aportaciones que, con trabajado y voluntarioso consenso redunde en un pacto que, por un lado, aclare la situación de aparente improvisación en la gestión educativa, así como del mismo salgan líneas de actuación que transiten hacia la búsqueda de objetivos a corto, medio y largo plazo en dotar de estabilidad y coherencia el marco educativo insular.

Nuestra Isla contiene unas singularidades geográficas, culturales y sociales, que evidencia una falta de atención adecuada cuando se aplican políticas educativas, pues se cae con frecuencia en un funcionamiento de gestión estándar que deja fuera aspectos que inciden de forma importante en la población y por tanto propician desequilibrios, desigualdades, falta de recursos y lo que es peor, una desorientación de hacia donde se deben dirigir los esfuerzos en materia docente para paliar el actual problema laboral.

El secretario de Educación y Cultura de la Ejecutiva Insular de Nueva Canarias, Domingo González, ve positivo este pacto porque “creemos desde nuestra opción política, la importancia y la urgencia de conseguir un espacio donde la Comunidad Educativa, Partidos Políticos, Representación Empresarial e Instituciones, consigan confrontar ideas y aportaciones que, desde las diferentes realidades, puedan ir configurando una futura gestión más adecuada a las necesidades reales de nuestra sociedad insular”.

Domingo González considera que “aspectos tan problemáticos en la actualidad, como la movilidad de los alumnos, la estabilidad de los profesores, la mejora dotacional de las unitarias, la revisión del mapa educativo insular, la adecuación de la formación profesional al marco laboral insular, la utilización de los recursos extraescolares, el refortalecimiento de las actividades artísticas en el marco insular, la mayor coordinación entre instituciones y centros educativos, la implantación de la LOMSE y otros, obligan a dar un paso decisivo en la búsqueda de soluciones duraderas y coherentes con las necesidades reales”.

González recuerda que “ya estamos en las postrimerías del actual curso y los directores y responsables preparan el siguiente, encontrándose en muchos casos con los problemas que de forma permanente están enquistados y que, año tras año, tratan de resolver con voluntad e imaginación, pero que entendemos no puede ni debe seguir siendo la constante que empantana y ralentiza el avance de la educación insular”.

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Fuerteventura

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